jueves, 16 de diciembre de 2010
MODALIDADES DE ESCOLARIZACION
- Oralistas: integración mediante la lectura labial.
- Signistas: el lenguaje de signos es el natural de los sordos.
- Bimodal: comunicación mediante el lenguaje de los signos pero también con el lenguaje oral.
En mi opinión, esta última es la que se debería intentar inculcar para una mejor integración en la sociedad oyente.
miércoles, 15 de diciembre de 2010
¿Qué causa la sordera en los perros?
Pero la causa princial por la cual se produce la sordera es por la existencia de piel sin pigmento en el oído interno, las terminaciones nerviosas se atrofian y mueren durante las primeras semanas de vida del cachorro, resultando en sordera.
La pérdida de audición que afecta a ambos oídos se conoce con el nombre de sordera bilateral. Un perro con sordera bilateral es completamente sordo en ambos oídos. La sordera que afecta a un solo oído se conoce como sordera unilateral. Un perro con sordera unilateral es sordo de un oído y tiene audición normal del otro oído.
¿Está capacitado una persona sorda para jugar al fútbol de forma profesional?
Eby confiesa que es muy duro alcanzar el nivel profesional en cualquier deporte, si bien dice que el hecho de ser sordo no ha sido un obstáculo.
Además de jugar con los Monarchs, Eby trabaja algunas horas como ayudante de entrenador para el equipo de fútbol de la Universidad Gallaudet. También forma parte de la selección estadounidense de fútbol de personas sordas, con la que competirá el próximo verano en Grecia dentro del campeonato del mundo.
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Creo que lo que importa es luchar por las cosas que realmente te gustan.Tanto esforzarse como sacrificarse ayudan a alcanzar las cosas que te propones.
Musicoterapia para niños sordos
Por empezar, hay que tener en cuenta que existen distintos grados de hipoacusia(la disminución del nivel de audición por debajo de lo normal, que se suele dar en los ancianos), desde casos menos graves, es decir, niños que sí perciben algunos sonidos hasta los completamente sordos, que no son capaces de percibir la música porí las vibraciones y sensaciones que esta produce.
En este tipo de casos, se buscan otras alternativas para suplir esta carencia como educar al niño para que aprenda a sentir las vibraciones de la música y el ritmo en el cuerpo.
Así se acerca a los pequeños al mundo de la música como medio de comunicación, aprenden a expresarse, a desinhibirse y a reforzar su autoestima, incluso en muchos casos los niños sordos se integran perfectamente dentro de un grupo de niños oyentes.
Se ha comprobado además que la musicoterapia mejora la locución de los niños sordos. Ayuda a que el habla sea más rítmica y a través del canto consiguen reforzar la lengua, controlar la salivación y la respiración.
Sentir el ritmo en la piel les hace moverse, bailar, y así aprender a coordinar los movimientos corporales, desarrollar un mejor equilibrio y un mejor control de la postura.
Los niños sordos también pueden ser beneficiados por esta maravillosa técnica.
martes, 14 de diciembre de 2010
ESTRATEGIAS PARA ENSEÑAR A LEER A UN NIÑO SORDO
- El uso constante del lenguaje de signos, de mímica y de movimientos corporales y faciales.
- Conectar la lectura con la realidad del niño.
- Mostrar claramente mediante la expresión corporal los cambios de personaje.
- Realizar preguntas, para saber si el niño sigue la lectura, mediante la expresión facial.
viernes, 10 de diciembre de 2010
DEPORTE PARA SORDOS
jueves, 9 de diciembre de 2010
La sordera de Bethoven.
Breve historia de la sordera de Bethoven:
en sus comienzos, bethoven se sintió tan mal incluso tan "desgraciado" que mantuvo su deficiencia en secreto.una de las primeras frases que escribio en una de sus cartas a un amigo de confianza acerca de su sordera es: "Debes saber que mi facultad más alta, mi oido se ha visto grandemente deteriorado"
El intento de cura de la discapacidad de Bethoven fue constante, él mismo cuenta algunos de los tratamientos de los muchos doctores que lo intentaron tratar como el baño tibio del Danubio, para mejorar sus problemas de estómago que se consideraban desencadenantes de su sordera y muchas pruebas con diferentes hierbas.
miércoles, 1 de diciembre de 2010
Evelyn comenzó de niña a tocar el piano y luego siguió con un clarinete. Con 12 se inició en la percusión. Evelyn no es totalmente sorda, tiene un deterioro muy avanzado de su escucha y apenas percibe sonido alguno. Sin embargo, aprendió a percibir y clasificar las vibraciones.
"La sordera no quiere decir que no podés escuchar, sino que algo en tus oídos funciona mal. Incluso alguien totalmente sordo puede escuchar/sentir sonidos", escribe en su Ensayo sobre la audición. Puede leer los labios a la perfección y, puede defenderse a la hora de hablar.
Empezando a escuchar
El implante coclear consiste en un transductor que transforma las señales acústicas en señales eléctricas que estimulan el nervio auditivo (a diferencia de los dispositivos tradicionales que solamente intensifican el sonido). Estas señales eléctricas son procesadas mediante las diferentes partes que forman el implante coclear, algunas de ellas se colocan dentro del cráneo y otras fuera de el.
jueves, 25 de noviembre de 2010
SKYPE Y LOGITECH CREAN UN SERVICIO DE VIDEOCONFERENCIA PARA PERSONAS SORDAS
¿Para que queremos webcams de mucha definición? Pues entre otras cosas, para hacerles más fácil la vida a personas sordas. Lo que proponen Logitech y Skype no es nada que no se puediera hacer hasta ahora, pero lo han enfocado muy bien.
Si Logitech tiene cámaras que aumentan la nitidez y Skype ofrece comunicación gratuita a través de internet entre sus usuarios con mucha eficiencia, juntando ambos productos obtenemos un sistema de videoconferencia de alta calidad de bajo coste que, por ejemplo, ya va a empezaer a usar la Asociación de Sordos de Madrid, y que les dará una herramienta económica para videoconferencias con resolución VGA y 30fps.
La clave de estas webcams es que cuentan con lentes Carl Zeiss y sistema de autofocus, dos aspectos que ayudan mucho a que la lengua de signos se vea con claridad.
lunes, 15 de noviembre de 2010
Historia de Helen Keller
Helen Keller (27 de Junio de 1880-1 de Junio de 1968) fue escritora, activista política oradora y la primera persona sordociega en llegar a la universidad.
Helen Keller perdió la vista y la capacidad auditiva con tan sólo 19 meses, por causas aún desconocidas, aunque los expertos hacen suposiciones acerca de ello, afirman que pudo haber sido meningitis o escarlatina.
Helen Keller tuvo una infancia muy dura, protagonizada por gritos, llantos y peleas continuas debido al trauma que supuso la enfermedad, tanto para ella, como para su entorno más cercano. Pero gracias a la ayuda de Anee Sullivan, Helen pudo comenzar un aprendizaje para comunicarse, Sullivan ponía la mano de Keller en su garganta, de modo que esta intentara imitar las vibraciones que percibía. Esto le permitió ir a la escuela y llegar en 1900 a la universidad de Radclifee; todo ello pudo realizarse gracias al grandísimo esfuerzo y voluntad de Anne Sullivan, quién tuvo no solo que enseñar a Helen a comunicarse mediante braile u otros métodos, sino empezar por que Keller aprendiera a controlar sus fuertes rabietas y mal genio.
Así pues, Helen Keller escribió sobre sus experiencias personales, consiguió un título universitario y publicar un libro sobre su vida en 1903, con ayuda de Juan Albert Macy.
En 1918 Helen junto con Anne continuaban recaudando dinero y realizando conferencias por diversos lugares, fundaron la Fundación americana para ciegos y consiguieron mejorar la calidad de vida de todos estos (aislados en sus casas hasta entonces).
En 1964, Helen fue galardonada con la Medalla Presidencial de la Amistad, otorgado por el presidente Lyndon Johnson. Un año más tarde fue elegida como La mujer del “Salón de la Fama” en la Feria Mundial de Nueva York.
Finalmente Helen Keller fallece a los 87 años en 1968.
• La ciudad española de Getafe como honor a Helen tiene una calle que lleva su nombre, al igual que una escuela para ciegos en Santiago de Chile o una para sordos en Argentina.